Réflexions autour de l'enseignement scientifique - un enjeu majeur de l'espace francophone

Que faut-il savoir sur ce produit ?

La formation des enseignants et élèves scientifiques est en DANGER. Les doyens des facultés et écoles scientifiques francophones dénoncent les risques d'une approche socio-constructiviste appliquée aux savoirs scientifiques. Imaginer que les élèves durant leur scolarité puissent reconstruire intuitivement lois, concepts et principes que les savants mirent des siècles à découvrir est un leurre. On confond vulgariser la science et former un esprit scientifique. L'interdisciplinarité est un objectif et non une méthode, au risque de stériliser l'avenir.

Description fournie par Cultura, qui peut contenir des appréciations commerciales. Elle ne constitue pas un avis ou un test Comparomax.